【不知?jiǎng)t問不能則學(xué)出自哪里】一、
“不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)”這句話出自《荀子·勸學(xué)》篇。這是中國古代著名思想家荀子在《勸學(xué)》中提出的重要觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過程中應(yīng)具備的謙遜態(tài)度和持續(xù)進(jìn)取的精神。
該句的意思是：如果對(duì)某件事不了解，就應(yīng)該去請(qǐng)教別人；如果自己不會(huì)做某事，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。這句話體現(xiàn)了儒家提倡的“學(xué)無止境”和“虛心求教”的理念，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
為了更清晰地展示出處及含義，以下以表格形式進(jìn)行歸納總結(jié)。
二、表格展示
| 項(xiàng)目 | 內(nèi)容 |
| 出處 | 《荀子·勸學(xué)》 |
| 原文句子 | “不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)。” |
| 作者 | 荀子（戰(zhàn)國時(shí)期儒家代表人物） |
| 篇目 | 《勸學(xué)》 |
| 出處原文背景 | 《勸學(xué)》是荀子論述學(xué)習(xí)重要性的一篇文章，主張通過不斷學(xué)習(xí)提升自我。 |
| 句子含義 | 不了解就應(yīng)請(qǐng)教，不會(huì)就應(yīng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)謙虛與進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。 |
| 文化影響 | 成為后世教育思想的重要參考，強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)和虛心求教的價(jià)值觀。 |
| 現(xiàn)代意義 | 鼓勵(lì)人們面對(duì)不足時(shí)積極尋求幫助與提升，倡導(dǎo)持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。 |
三、結(jié)語
“不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)”不僅是古代先賢對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的深刻闡述，也是現(xiàn)代人面對(duì)知識(shí)挑戰(zhàn)時(shí)值得借鑒的態(tài)度。它提醒我們，真正的智慧在于不斷學(xué)習(xí)和不斷提問，而不是固步自封或自以為是。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，這種精神更加顯得彌足珍貴。