哈嘍,大家好~~~我是小編田甜，關于下列選項不屬于科學健身的是，下列不是科學的體育鍛煉方法這個很多人還不知道,那么現(xiàn)在讓田甜帶著大家一起來看看吧！

1、與初中學生相比，高中學生的認知能力進一步提高，因此能夠?qū)W習和掌握更多的科學鍛煉方法用于自身的體育實踐。

2、因此課程標準指出高中學生應掌握和應用科學鍛煉身體的方法，提高自主學習和鍛煉的能力。

3、我們在編寫本章時，特別重視教給學生掌握科學鍛煉的方法和手段，以增強和提高學生科學參與體育鍛煉的意識和能力，為他們自主進行鍛煉和評價奠定基礎。

4、這些鍛煉的方法和手段，以及有關的理念都是指向他們終身發(fā)展的，所采用的鍛煉手段和方案，不僅能夠引導學生在現(xiàn)階段進行鍛煉，同時也是他們可以用來終身鍛煉方法和手段。

5、而且這種知識的呈現(xiàn)沒有采用灌輸?shù)姆椒?，除了一些必備的知識和方法，更重要的是通過啟發(fā)、引導學生自主構(gòu)建適合自己的鍛煉方法。

6、例如在介紹學生體質(zhì)健康標準的內(nèi)容中，考慮到高中學生通過《學生體質(zhì)健康標準》的測試和評價可以正確了解自己的體能狀況，是進行科學鍛煉首要步驟，所以教科書對有關測試指標進行了說明，但對于如何評價并不是全盤給出，而是根據(jù)學生的認知水平設計了一個案例讓學生自己去分析和評價，并向?qū)W生提出問題：“這些評價指標能夠反映哪種體能要素的狀況”，從而讓學生有一個自主學習的空間，通過自主或者合作學習進行探究，真正掌握評價自己體能的方法。

7、與初中學生相比，高中學生的認知能力進一步提高，因此能夠?qū)W習和掌握更多的科學鍛煉方法用于自身的體育實踐。

8、因此課程標準指出高中學生應掌握和應用科學鍛煉身體的方法，提高自主學習和鍛煉的能力。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助哦。

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