科舉制度廢除的時(shí)間和事件(科舉制度廢除時(shí)間)
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1、科舉制度在1905年被徹底廢止。
2、1905年9月2日,袁世凱、張之洞等六位督撫聯(lián)銜奏請立停科舉,以便推廣學(xué)堂,咸趨實(shí)學(xué)。
3、清廷詔準(zhǔn)自1906年開始,所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停止,各省歲科考試亦即停止,并令學(xué)務(wù)大臣迅速頒發(fā)各種教科書,責(zé)成各督撫實(shí)力通籌,嚴(yán)飭府廳州縣趕緊于鄉(xiāng)城各處遍設(shè)蒙小學(xué)堂。
4、因科舉為利祿所在,人們趨之若鶩,新式學(xué)校難以發(fā)展,因此清廷詔準(zhǔn)袁世凱、張之洞所奏,將育人、取才合于學(xué)校一途。
5、至此,在中國歷史上延續(xù)了1300多年的科舉制度最終被廢除,科舉取士與學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)了徹底分離。
6、擴(kuò)展資料:科舉所造成的惡劣影響主要在其考核的內(nèi)容與考試形式。
7、由明代開始,科舉的考試內(nèi)容陷入僵化,變成只要求考生能造出合乎形式的文章,反而不重考生的實(shí)際學(xué)識(shí)。
8、大部分讀書人為應(yīng)科考,思想漸被狹隘的四書五經(jīng)、迂腐的八股文所束縛;無論是眼界、創(chuàng)造能力、獨(dú)立思考都被大大限制。
9、大部份人以通過科考為讀書唯一目的,讀書變成只為做官。
10、到了清朝,無論在文學(xué)創(chuàng)作、或各式技術(shù)方面有杰出成就的名家,卻多數(shù)都失意于科場。
11、可以推想,科舉制度為政府發(fā)掘人材的同時(shí),亦埋沒了民間在其他各方面的杰出人物。
12、清政府為了奴化漢人,更是嚴(yán)格束縛科舉考試內(nèi)容。
13、清代科舉制日趨沒落,弊端也越來越多。
14、清代統(tǒng)治者對科場舞弊的處分雖然特別嚴(yán)厲,但由于科舉制本身的弊病,舞弊越演越烈,科舉制終于消亡。
15、參考資料來源:百度百科-科舉制度廢除日。
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