大家好,小訊來為大家解答以上的問題。從生物圈到細(xì)胞，從生物圈到細(xì)胞練習(xí)題這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、通過本章知識(shí)的學(xué)習(xí)，初步接受“生物體是一個(gè)整體”的生物學(xué)觀點(diǎn)。

2、 3，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

3、 2，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，舉例說明三者的區(qū)別和聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、過程及結(jié)果.能夠說出組織。

4、能力目標(biāo) 器官.在實(shí)驗(yàn)過程中、人體結(jié)構(gòu)掛圖和模型.能夠說出植物體的器官組成和結(jié)構(gòu)層次，讓學(xué)生形成認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn).通過分析細(xì)胞分化與組織形成的關(guān)系.運(yùn)用程序觀察法觀察綠色開花植物體和動(dòng)物。

5、 4。

6、 2.通過實(shí)驗(yàn)。

7、情感目標(biāo) 1.知道高等動(dòng)物及人體的系統(tǒng)組成和結(jié)構(gòu)層次、系統(tǒng)的概念。

8、 3.進(jìn)一步熟悉顯微鏡的使用1.知道細(xì)胞分化的概念。

9、 2。

10、 3。

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